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北京师范大学-北京市海淀区“学生社会情感能力发展的学校管理综合变革”项目 校级启动仪式侧记

2019-04-15

社会情感学习是世界范围内提升基础教育质量、促进学生全面发展的重要理论与实践活动,也是当下体现中国基础教育发展方式转变,促进教育内涵发展、学生质量提升的重要途径。

2019年3月29日下午,北京师范大学、海淀区教委、北京市海淀区七一小学“学生社会情感能力发展的学校管理综合变革”项目校级启动仪式在七一小学报告厅举行。北京教育科学院杜媛博士、海淀教委委派七一小学驻校专家海淀教育党校副校长王钢、海淀教育党校指导教师田领红、海淀教育党校指导教师马佳以及学校的全体干部和老师参与了此次活动。七一小学德育副主任杜文雯主持了此次启动仪式并为大家介绍了项目的组织机构。

北京教育科学院杜媛博士从“什么是社会情感能力(项目介绍)”、“学校的现状如何(调研结果反馈)”、“如何培养社会情感能力(工作计划)”三个方面为大家进行了生动的、深入浅出的讲解。杜博士用有趣的互动问答、专业的分析与我们产生了共鸣。老师们也在培训中心分享了自己的感受,感谢杜博士难得的讲座,让我们对社会情感项目有了新的认识。张建芬校长在讲话中谈到“社会情感学习”项目的实施,能有效推进项目学校教师的成长与蜕变,并给学校、学生及家长带来一系列积极变化,有助于教师专业发展,培养出更多富有社会情感能力的好教师。

通过培训,我们感受到教师的作用举足轻重,他们既是项目的实施者、推动者,又是项目的实验对象,在提升自我社会情感能力的同时,也要培育与发展学生社会情感能力。为此,老师们会结合自己的本职工作,在班级管理、人际关系的建立以及家校合作等方面发挥积极的作用。

杜文雯 供稿

2019.4.1

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